RELATÓRIO DOS TPs 1 E 2 OFICINAS 1,2,3,4

TPs 1 e 2

No dia 14 de outubro de 2009, as professoras cursistas Cristiane, Marizane, Rita e Rosenilda nos reunimos o dia todo para discurtimos os Tps 1 ( unidade 3 e 4) e 2 e organizaram e escolheram as atividades do AVANÇANDO NA PRÁTICA. Conversamos sobre o andamento dos projetos e aplicação das mesmos nas turmas que estão trabalhando desde maio em suas unidades escolares. Tivemos um dia tranquilo de estudo e debate acerca dos temas abordados, sempre aprendendo ou reaprendendo ou mudando um pouco nosso pensamento ( refletindo) a respeito de um determinado assunto ou dando uma nova roupagem sobre já se trabalha em sala. Os textos TPs sempre inovam e com isso, sinto as professoras entusiasmadas e buscam bons resultados em sua prática.

Oficinas 1,2,3,4

Realizamos neste dia 04 de novembro de 2009, no período matutino e vespertino, as oficinas e a socialização das atividades do AVANÇANDO NA PRÁTICA. O relato das professoras foram muito interessantes, pois as atividades que achamos que iria dar um bom resultado, em algumas séries não deram muito certo, o que comprovou a dificuldade que tiveram na avaliação diagnóstica ( pontuação), já no assunto que era "separação" gerou debate e produções muito criativas, expuseram suas opinões isso em toas as séries, afirmando que por ser um assunto do dia a dia de nossas famílias, fica mais simples argumnetar sobre o assunto, cada um fez sua colocação sobre o tema. A falta de tempo para aplicação das atividades tem sido um problema, pois o dois últimos bimestres são compactos e nas unidades escolares tivemos houve "reforço" e outras atividades que dificultaram a realização, portanto, na escolha das atividades procuramos as atividades que exigiram menos aulas, porém ainda relatam atividades que estão em andamento, faltam as produções ou aprentações de trabalhos. As oficinas foram realizadas em duplas e logo que elaboradas apresentadas. Estiveram presentes 3 professoras.

Avaliação

Nos reunimos no dia 13 de novembro, das 16 e 30 as 18 e 30 para conversarmos sobre tudo o que tivemos durante este ano nos encontros do Gestar II e as experiências em sala. Posso afirmar que o município alcançou grandes resultados e quem ganhou foram os alunos; os professores que estão aperfeiçoando suas práticas pedagógias, evoluindo como seres humanos e profissionais, pois buscam criar e recriar sempre.

Tenho que agradecer a participação de cada professora e a dedicação para como o GESTAR II.

Aplicação da avaliação Diagnóstica

Núcleo Educacional Guilherme Bossow

Dia 05/10/2009

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PROFESSOR DJALMA

RELATÓRIO DA OFICINA 11. 29/09/2009

Tivemos neste 29 de setembro de 2009, das 17:30 ás 21:30, o relato das atividades desenvolvidas com a leitura diferenciada, dinâmica dos livros indicados no AVANÇANDO NA PRÁTICA - TP6-pág.190, porém, em uma das escolas as professoras selecionaram outro título por não ter número adequado de livros para aplicar a atividade e mesmo fazendo desta forma as escolas foram parceiras emprestando os livros selecionados uma para outra. Percebi diferença significativa na realização da atividade de uma escola para outra, em relação o envolvimento dos alunos, pois em uma delas houve bastante interação, inclusive das meninas dramatizaram e caracterizaram os personagens do livro, fizeram teatro de fantoches, cartazes recontando a história com recortes de figuras que estão registrados em vídeos. Já na outra os alunos ficaram " apáticos", pouco participativos, porém fizeram a leitura e registraram no passaporte do leitor.

Diz uma das professoras cursistas: " Já tinha detectado a dificuldade que nossos alunos têm na leitura, pois eles não tem o hábito de ler, o resultado foi bastate variado, assim como teve alunos curiosos e animados, boa parte deles não têm estímulo, vontade de tentar gostar, enfim temos uma realidade em que os adolescentes não foram motivados a ler".

Na atividade ( questionário) sobre gostar ou não de ler, as repostas foram diversificadas, porém, a palavra "preguiça" resumiu por que não leem, outros, pediram silêncio, isso soando como um apelo, pois está tentando, mas em algumas respostas percebe-se a dificuldade de interpretação e formulação da resposta.

No AVANÇANDO NA PRÁTICA- TP6 pág. 90 em que oa alunos devem descrever um fato marcante em suas vidas, alguns alunos resistiram e enfatizaram que não havia acontecido nada de importante, com muita insistência das professoras, relataram em poucas palavras ( falta de criatividade/falta de vocabulário). Porém, ao mesmo tempo, um aluno da 7ª série, surdo, prontamente, atende o pedido da professora, leva a atividade para terminar e desta atividade ele faz sua primeira produção textual, lembrando que seus pais sempre o ajudam, mas isso não tira o orgulho e o brilho dos olhos das professoras que fizeram e fazem parte desta trajetória.

Núcleo Escolar Presidente Adolfo Konder.

DIA 1º DE SETEMBRO - APLICAÇÃO DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA.

6ª E 7ª

No 01/09/2009, período matutino, foi aplicada a 1ª etapa da Avaliação Diagnóstica ( 25 questões de Leitura e Compreensão de Textos), no Núcleo Escolar Adolfo Konder, nas 6ª e 7ª séries, com a presença da secretária da escola Sra. Marilda Meireles, as professoras Rita e Cristiane.
Primeiras impressões: Terminaram a avaliação rapidamente, não tiveram dificuldade para preencher o gabarito.
Queremos no decorrer da semana, definir estratégias para repassar os resultados, formular tabelas e divulgá-los.

Relátorios da 1ª Etapa - 2009

RELATÓRIO DO DIA 09 DE SETEMBRO DE 2009.

Este encontro foi muito especial, tivemos a presença da Sra Vera Borges, Diretora de Ensino Fundamental e a Sra Lillian Eliane Batschauer, Supervisora de Ensino. Chegaram logo no início da manhã e participaram da leitura dos cadernos, também fizeram algumas colocações a respeito dos TPs em discussão ( TP6 e TP1). Tivemos um momento em que a supervisora expos sua peocupação com o ensino aprendizagem na rede municipal no ensino fundamental séries finais - 5ª a 8ª série no município, em especial um dos núcleos. Também pode peceber que a proposta da Gestar II é inovar, nisso todos concordamos, mas temos que fazer um trabalho em conjunto, ou seja, com as outras disciplinas.

Nesta primeira aula encontro no 2° semestre foi surpreendente, tivemos um bom dialogo com as visitantes, colocamos alguns anseios e percebemos que o GESTAR vem gerandomais expectativas referente a atução dos professores de Língua Portuguesa nas escolas. Fiz a apresentação do TP6 e com os vídeo "MATRIZES" e aos slides do TP1- resumo. As professoras escolheram as atividades para o Avançando na Prática. Marcamos a oficina para 29/09/2009, a partir das 17:30 horas.

Estiveram presentes neste dia (8 horas) as professoras cursistas Cristiane Jung, Rita de Cácia Hallu e Rosenilda Bossow.